淡江大學蘭陽校園「精準健康學院」招生中...校長開宗明義地向大四學生說，轉眼各位已是大四學生，蘭陽自2005年招生，至今已有14屆的學生，成立之初即以三全教育為辦學特色，如今，校園軟硬體都已成熟，老師們付出極大的愛心與耐心，同學在經過大三出國的歷練，希望今天的座談會聚焦在大三出國，聽聽大家在出國期間學業、生活的心得，及對學校的建議。
接著開放分享的時間，發言同學對學校提供留學機會，使他們在一年的時間學習獨立、解決問題的能力、擴張視野、增強溝通能力等，獲益良多，異口同聲向學校致上最高的謝意，會中與校長互動頻頻，深獲校長讚賞，節錄同學意見如下：
語言系蔡宇晴同學感謝學校提供大三出國的機會，能體會到不同國家的學習環境，移回淡水校園之後會繼續保有這樣的體制或畢業門檻嗎？
校長回答：會續保留三全的體制，移回淡水後可共享的資源會更多。
政經系陳泓亦同學提出大三出國留學心得是否不要侷限於英文，這樣才可以推廣給更多人知道。
包院長回答：是否允許中英文一起呈現，可開會討論出結果。
校長則沒有意見。
觀光系謝語軒表示大三出國到澳洲，希望能有多一點企業及產學合作，或多辦一些演講。
葉劍木主任：觀光系有四全，第四全為產業接軌，就算移到淡水，我們還是會致力於與企業合作的更多管道。
語言系林俊豪同學表示，他是港澳生，覺得在這邊有來自各地的同學，可以同時學習中文及英文，及參與在地連結（ＧＬＡＰ）的計畫，之後學校會不會繼續補助並支持這個計畫。
校長回復：待學術副校長審核該計畫後再決定。
院長補充說明，我們會善盡社會責任，使用在地深根經費，報告書部分內容還待修訂調整。
政經系吳家啟來自美國，很感謝在蘭陽校園學習，並有機會大三到布拉格留學，留學期間發現蘭陽的課程不完整，有些銜接不上對方的課程。而現有的教師評鑑制度，似乎都沒有改善，很快過了四年，不知對於不適任教師的處理，是否有改進的空間。
院長：對於不適任教師，我們會依法送教評會處理，只要同學在教師評鑑上不鄉愿，教師評鑑還是有用的。
校長：要學校對老師不續聘，老師還是可透過各種管道申述，有很多案例告到教育部，最終學校還是無法不續聘不適任教師，學校也很無奈。
大三出國到維諾納州立大學的資創系軟工組鍾心悅同學，建議學校應增加與留學學校簽訂2+2或3+1學習計畫。
蘭陽副校長回應：我們和Winona有2+2計畫，和Tempo有3+2學碩雙聯…，為了學生的升學舖設更廣的路，我們與姐妹校費心地克服種種困難簽訂合作關係，但很可惜地告訴大家，10多年來只有1位同學完成此計畫。
政經系楊薏茹同學大三到印尼交換一年，建議學校應多開發東南亞區域姐妹校。
包院長回應：我們簽訂姐妹校的品質，一定要有相當的水準。
校長：泰國的拉曼也是我們的姐妹校，拉曼是一所很好的學校，但雙方的合作關係著重在研究不在教學。
觀光系林莉敏建議學校提供多一點雅詩、托福的線上課程，供全校使用。
語言系謝顥音主任回應，我們有不少相關的軟體及英文檢定的課程，同學可多加利用學習。
還有同學關心學弟妹回淡水校園適應的問題。
校長回應，沒有適應與否的問題存在，在蘭陽校園入學的學生就在蘭陽畢業。
資創系同學說起在加州長堤分校的選課經驗，希望學校能出面交涉，使同學能與對方學校正規學生有一樣的選課平台。
校長由務實的角度回復同學的建議與提問，以本校為例，一些課程以本科系的學生優先選課，有實質的考量，同樣的，長堤分校的選課，應該也有該校的考量，我們會再進一步了解。
最後校長勉勵即將進入職場的大四同學，蘭陽同學的英文好，畢業佔很大優勢，祝同學健康快樂，畢業典禮再見。
